4月22日,在線教育上市公司跟誰學在北京國家會議中心召開媒體發(fā)布會,宣布更名為“高途集團”。更名后,高途集團K12在線教育品牌為“高途課堂”,成人在線教育品牌為“高途學院”。高途集團是中國第一家上市的在線教育公司,前身跟誰學于2014年6月由陳向東帶領(lǐng)創(chuàng)建,2019年6月,公司在美國紐交所上市。
發(fā)布會上,高途集團科學家蔣松發(fā)表《奇點臨近 -- 新科技創(chuàng)造新教育》主題演講,他指出,這是一個科技大爆炸的時代,互聯(lián)網(wǎng)進入下半場,各行各業(yè)被不斷改造,時代也催生了在線教育,而高途秉承著“科技讓教育更美好”的使命,將不斷使用新科技,創(chuàng)造新教育。在會上,蔣松提出了高途集團的科技戰(zhàn)略,發(fā)布高途奇點研究院,通過打造奇點課堂,重新定義三大教育場景,即教學場景的教室、教學內(nèi)容的課本和教學服務(wù)的輔導。
據(jù)蔣松介紹,奇點教室以5G為核心,通過超高可靠、超低時延的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,提供課堂上“實時交互”功能;以AR/VR技術(shù)作為輔助,讓學生體驗沉浸式教學,打造“身臨其境”的在線課堂;以人腦科學為基礎(chǔ),通過實時、海量和深度的數(shù)據(jù)反饋,實現(xiàn)“教學相長”。
奇點課本則集創(chuàng)作平臺、協(xié)作平臺和迭代平臺于一體。首先,基于知識圖譜、自然語言處理和計算視覺技術(shù),提供講義、課件和試卷等各種教學內(nèi)容的創(chuàng)作平臺。其次,通過協(xié)同辦公技術(shù),打造教研、編劇和設(shè)計之間的共創(chuàng)機制,實現(xiàn)教學內(nèi)容的創(chuàng)意制作。最后,依靠大數(shù)據(jù)和人工智能,收集學生課內(nèi)外的真實反饋數(shù)據(jù),對教學內(nèi)容持續(xù)迭代和優(yōu)化。奇點課本的出現(xiàn),將改變單一教案的傳統(tǒng)模式,實現(xiàn)多樣化制作,滿足本地化、多版本的需求,并支持智能創(chuàng)作,激發(fā)出新穎、高效的教學內(nèi)容。
奇點輔導則分為師訓,督課和溝通三種輔導場景。師訓基于智能助理技術(shù),通過大規(guī)模真人語料培訓高品質(zhì)輔導老師,打造在線教育的“進修學?!薄6秸n基于語音識別、自然語言處理、計算機視覺和異常檢測技術(shù),實現(xiàn)輔導服務(wù)的實時監(jiān)控,確保教學水平。溝通基于深度學習和強化學習,引導師生互動和家校溝通,提升服務(wù)品質(zhì),減少無效打擾。在蔣松看來,這其實是對互聯(lián)網(wǎng)教育的“供應(yīng)鏈改造”,提升輔導行業(yè)的整體服務(wù)水平。服務(wù)業(yè)的本質(zhì)是控制方差,通過守住服務(wù)下限,確保服務(wù)品質(zhì),這其中的核心就是產(chǎn)品化和智能化。
在戰(zhàn)略解碼上,蔣松也指出了背后的思考邏輯。高途的使命是“科技讓教育更美好”,高途相信好的教育就是好的老師。因此,科技應(yīng)該賦能老師,而不是取代老師,這三大教育場景分別對應(yīng)賦能主講老師、教研老師和輔導老師。最終通過老師更好地陪伴學生,實現(xiàn)高途的教育理念:點燃興趣、培養(yǎng)習慣、塑造人格。
成立以來,高途一直非常重視科技與教育的結(jié)合,在行業(yè)內(nèi)率先探索“名師授課+雙師輔導”的在線直播雙師模式,目前的技術(shù)團隊已經(jīng)超過1000人,不僅推出了自有的課程直播平臺、答題系統(tǒng),還支持了輔導老師的批改系統(tǒng)等。高途通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的探索提高老師與學生在線“教與學”的效率,深入全國三四級城市,加快推進教育現(xiàn)代化。同時,高途始終堅守教育本質(zhì),以學生和家長為中心,通過嚴格的教師培訓、磨課教研體系,做好品控和監(jiān)督,“教育興則國家興,教育強則國家強?!备咄疽恢痹跒榻逃龔妵暙I著自己的力量。